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的情况下。不讲前提说结果，都是耍流氓的谬论。

大丫显然很习惯和老师的双语打招呼方式，十分流畅地接了下来，而后才兴冲冲地将安静站在一旁的程云珂介绍给她：“李老师，你看，这就是我作文里写的那个云珂姐姐！是不是漂亮得和仙女一样？”

和单纯天真的大丫不同，李悦妍有手机，也能上网，知道程云珂是个黑料多得惊人的女星，视线再落在那扛着摄影机紧跟在后面的摄影师身上，便对她和大丫打好关系的做法有了点猜疑。

明星立人设洗白的那一套，不就是对小孩子好、搞慈善、做义工？

通常情况下，她对这种做法是很乐见其成的，前提是对被帮助人，特别是对三观尚未彻底长成的孩子们没有坏的影响。

只是这种成年人的心思，小孩没必要知道，她便只是温柔抚了抚大丫的发顶：“对，很漂亮，和你作文里写的一样。”

听老师这么说，本就对程云珂颜值信心爆棚的大丫立时美滋滋地乐了：“嘿嘿。老师你可是在大城市回来的人，都这么说，说明云珂姐姐真的很好看！铁柱他们都不信真有这么好看的人，等会儿得让他们大吃一惊！”

李悦妍没有说话，只是眼尾微微放柔。

待抬眸和程云珂对视，温柔敛去，审视增多。

她礼貌弯了下唇：“你好，我叫李悦妍，是这所学校的老师。”

程云珂也笑笑：“你好，我叫程云珂，是个……艺人。”

因为想到“职业读者”系统，她语句中间微微一顿，幸而并不明显，李悦妍没注意到，只客气地将她邀请进学校。

和在校外时看到的一样，校内设施同样简陋。

操场没有草，只有坑洼不平的地，没有令人痛苦的800米圈子，只有狭小的一小块空出来的地。

教室没有多媒体工具，只有老旧发白的村里人自制木桌。粗糙简陋，搭连之处也没有任何美观遮挡，纯粹是为用而制。

老师们的教科书没有厚厚一大摞那么夸张，办公桌上只有教材和参考，然后便是一个显示了搜题界面的手机，旁边放着张a4纸，正认真用中性笔工工整整地誊写。

就连陆陆续续来上学的孩子也不只是高矮不一，而是年龄最大相距近10岁。

试问城里哪个正常办学的学校会有这样大的学生年龄差，且不只是单单一例？再怎么留级也不可能留10年吧？而所谓附中、附小一类的存

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